Lapbook - Cartelline di diverse materie

Prendendo spunto dal libro della Erickson: "Il mio primo lapbook. Modelli e materiali da costruire per imparare a studiare meglio", in dotazione alla scuola media di Sommariva del Bosco, ho pensato di realizzare diverse cartelline (una per ogni materia) utili per l'esame di terza media della mia alunna di quest'anno.
Ad esempio potete trovarlo qui: Il mio Primo Lapbook

Vi posto alcune immagini che possono servire da spunto per la creazione di progetti o attività, da poter fare tranquillamente con tutta la classe (adatto sia alla scuola primaria, che secondaria). 

Per questioni di privacy non ho inserito immagini in cui ci sono delle fotografie, ma ovviamente si possono anche incollare fotografie, fare buste trasparenti o libretti appositi in cui inserire immagini più personali degli alunni.

 

 

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DOC e le lingue straniere

Un'altra modalità divertente per ripassare i nomi di alcuni oggetti e colori nelle lingue straniere è quella di creare delle schede con dei disegni degli oggetti interessati (ad esempio i vestiti ed il materiale scolastico, come ha fatto la sottoscritta) e poi inserire tali schede nel tappetino di plastica trasparente con tasche (acquistato sul sito "Campustore") e richiedere al ragazzo, che deve ripassare tali termini, di impostare il percorso sul robot (nel mio caso è stato utilizzato il robottino "DOC", della Clementoni) fino ad arrivare all'obiettivo prefissato (ad esempio gli si dice: "bisogna arrivare fino al RED BOOK"). 

Possono anche essere fatte delle gare con due o più squadre.

Sicuramente è un'attività più adatta a ragazzi dell'asilo e delle elementari, più che delle scuole medie, ma si può anche pensare di utilizzare nelle scuole medie in classi in cui sono presenti degli alunni con BES.

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Libro: "Apriamo la mente ai colori dell'inclusione"

Dalla proposta di Fabiola Panero, i professori di sostegno Lo Monaco Giuseppe, Tovoli Federica ed io abbiamo aderito alla realizzazione di un libretto dal titolo "Apriamo la mente ai colori dell'inclusione" che raccoglie diverse esperienze di connubio tra immagini e parole prodotte dai ragazzi delle classi 1A, 3A e 3B della scuola di Sommariva del Bosco.
La sottoscritta, nello specifico, ha sfruttato un'ora di sostituzione per proporre alla classe la possibilità di realizzare alcune poesie e pensieri che suscitavano loro alcuni disegni e pitture di D.C. 
Sono stati realizzati dei gruppi di lavoro ed i ragazzi hanno dimostrato, complessivamente, una buona capacità di scrittura ed originalità.
Queste attività sono utili all'incremento della conoscenza reciproca e dell'inclusione di alunni con disabilità nella classe.

Se siete interessati ad approfondire potete cliccare su questo link: youcanprint/apriamo-la-mente-ai-colori-dell'inclusione

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